22.04.2013 Виртуальный конкурс иллюстраций к прочитанным произведениям:
23.04.2013 Литературные дискуссии по произведениям М.Энде "Бесконечная книга" (5-6 классы), Энн Файн "Мучные младенцы" (7-8 классы), Д.Быкова "Сон о Гоморре" (9-10 классы).
Михаэль Энде. "Бесконечная книга"
Семенова Виктория, 499, 6 кл.
Печкурова Анастасия, 1227, 5 кл.
Цедрик Арина, 566, 5 кл.
Соколова Екатерина, 1278, 5 кл.
Фирсова Елена Ивановна, 499, зав. библиотекой
______________________________________________________________
Энн Файн. "Мучные младенцы"
Забродоцкая Александра, 1278, 7 кл.
Акимова Анастасия, 566, 7 кл.
Гокова Анна, 753, 8 кл.
________________________________________________________
Дмитрий Быков. "Сон о Гоморре"
Комарова Анастасия, Хорошавцева Ксения
1227, 9 кл.
Фролова Светлана, 499, 10 кл.
Учакина Екатерина, 566, 9 кл.
499
|
566
|
753
|
1227
|
1278
|
|
Бесконечная книга
|
10
|
5
|
5
|
8
|
|
Мучные младенцы
|
10
|
5
|
8
|
||
Сон о Гоморре
|
8
|
5
|
10
|
499
|
566
|
753
|
1227
|
1278
|
|
5-6 классы
|
27
|
27
|
30
|
12
|
6
|
7-8 классы
|
27
|
30
|
16
|
22
|
27
|
9-10 классы
|
11
|
24
|
23
|
18
|
6
|
Итоги
|
65
|
81
|
69
|
52
|
39
|
_______________________________
__________________________________
23.04.2013 Видеореклама музея - педагоги и родители
499
|
566
|
753
|
1227
|
1278
|
|
Жюри
|
27
|
25
|
26
|
23
|
17
|
Детская оценка
|
6
|
3
|
2
|
3
|
6
|
Итоги
|
33
|
28
|
28
|
26
|
23
|
22.04.2013 Журналистика 7-8 классы
Бонусы подготовительного этапа
Бонусные баллы
|
Домашнее
задание
|
Мастер-класс
|
Лучшие сочинения
названных жанрах
|
Итог
|
499
|
2
|
3
|
5
|
|
566
|
3
|
11
|
3
|
17
|
753
|
||||
1227
|
8
|
3
|
11
|
|
1278
|
1
|
11
|
6
|
18
|
Основной этап - газета в программе Microsoft Office Publisher
Критерии
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Итог
|
499
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
2
|
16
|
566
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
19
|
753
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
10
|
1227
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
20
|
1278
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
20
|
1.
Оригинальность
идеи.
2.
Оригинальность
композиции.
3.
Проблемность.
4.
Содержательность
материала (в том числе и жанровое соответствие).
5.
Соответствие
дизайна содержанию и цели стенгазеты.
6.
Эстетическое
оформление газеты.
7.
ИКТ-компетентность.
22.04.2013 Вопросы и задания к рассказу Л.Кананова "Хомка" - взрослые
плорюл
Леонид Каганов — российский писатель-фантаст, сценарист, юморист.
23.04.2013 Банк идей - взрослые
499
|
566
|
753
|
1227
|
1278
|
17
|
14
|
2
|
2
|
4
|
22.04.2013 Вопросы и задания к рассказу Л.Кананова "Хомка" - взрослые
499
|
566
|
753
|
1227
|
1278
|
9
|
6
|
12
|
13
|
10
|
Леонид Каганов — российский писатель-фантаст, сценарист, юморист.
Книги:
«Штурм», роман-боевик. (Название рукописи «Команда „Д“»).
«Коммутация», сборник фантастических повестей и рассказов.
«Харизма», роман.
«День академика Похеля», сборник рассказов и повестей.
«Дай бог каждому», сборник рассказов и повестей.
«Эпос хищника», сборник рассказов и повестей.
«Дефицит белка», сборник рассказов и повестей.
25.04.2013 Фотоконкурс
«Штурм», роман-боевик. (Название рукописи «Команда „Д“»).
«Коммутация», сборник фантастических повестей и рассказов.
«Харизма», роман.
«День академика Похеля», сборник рассказов и повестей.
«Дай бог каждому», сборник рассказов и повестей.
«Эпос хищника», сборник рассказов и повестей.
«Дефицит белка», сборник рассказов и повестей.
25.04.2013 Фотоконкурс
|
499
|
566
|
753
|
1227
|
1278
|
|
31
|
26
|
18
|
25
|
5
|
Сегодня был последний день конференции. Была дискуссия по прочитанным книгам. Как мне показалось обсуждение прочитанного было трудным и все команды хорошо отвечали, и были достойными соперниками, нельзя было расслабится ни на минуту. Еще был конкурс роликов. Они рекламировали разные музеи. Нашей команде больше всего понравился ролик школы 1227. Мы отдали им свой балл. Спасибо всем за участие и организаторам за конкурсы.
ОтветитьУдалитьВчерашняя литературная дискуссия произвела на меня большое впечатление. Во многом она изменила мое отношение к прочитанному произведению, помогла лучше разобраться в осознании авторской задумки,подала новую "пищу для размышлений". Приятно удивило разностороннее понимание произведения участниками конференции, было очень интересно участвовать в обсуждении и узнавать различные точки зрения относительно выбранной темы.
ОтветитьУдалитьЧебоксарова Мария школа 753.
Вчерашняя литературная дискуссия очень понравилась!Было очень интересно услышать различные мнения ,причем не только сверстников,но и взрослых.Произведение Дмитрия Быкова "Сон о Гоморре" тоже заинтересовало.Жаль ,что это последний этап.Гарибова Марина,753 школа
ОтветитьУдалитьПодобное мероприятие произвело на меня колоссальное впечатление! Выслушать мнения участников по поводу произведения, выслушать мнение взрослых. Это отличный способ узнать многое и начать лучше разбираться в чем либо.
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, дорогие участники команд 9-10 классов, добрый день, уважаемые коллеги, родители и организаторы конференции. Хотелось бы поделиться своими размышлениями по поводу дискуссии, которую мне поручили вести.
ОтветитьУдалитьБезусловно, задача перед нами всеми стояла непростая: сложный, многогранный текст, работа на смысловом, контекстуальном, историко-литературном, эмоциональном уровнях, формулирование собственного суждения, диалог с представителями других команд...На мой взгляд, разговор был интересный. Ребята активно работали, мы увлеклись и, кажется, продолжили бы общение, но временные рамки требовали краткости и чёткости ответов. Какие недостатки я хотела бы отметить? Во-первых, необходимо слушать друг друга, чтобы не повторяться, не уходить в сторону от темы. Во-вторых, слушаем внимательно вопрос, стараемся в ответе отразить все грани вопроса, все его уровни. Этот навык пригодится и на экзаменах. В-третьих, используем во время дискуссии терминологию. При ответе обязательно опирайтесь на текст. Ещё хочу добавить: дискуссия предполагает отклик на ответ того, кто выступал ранее. Слушаем ответы товарищей и высказываем своё отношение.И, наконец, совершенствуем речь, говорим внятно, избавляемся от "сорняков" и лишних междометий.
С удовольствием отмечу положительные стороны нашей совместной работы. Мне понравилось то, что обстановка была очень доброжелательная. И ребята, и взрослые с интересом отнеслись к прочитанному, стремились дойти до сути, работали с текстом. К сожалению, некоторые ответы грешили поверхностностью. Не всегда примеры были именно ключевые, часть примеров - просто первые попавшиеся на глаза цитаты. Да, хотелось бы, чтобы вы не забывали, что работаете с художественным текстом, а он должен быть достойно прочитан вслух, а не "зажёван" и "проглочен". С удовольствием отмечаю, что дети наши мыслят очень позитивно, стремятся спасти мир от зла, утвердить в нём идеалы добра и справедливости. Личность читателя - вот что было в центре внимания, и эта личность видна в ответах многих ребят, личность неординарная, самостоятельная в своих суждениях, интересная для окружающих. Все дружно искали пути спасения! Веские и авторитетные слова умудрённых опытом взрослых помогали в этих поисках. Отрадно видеть взрослых, видеть, что им интересны мысли подростков, что они находят точки соприкосновения со своими детьми, что есть общие темы для разговора.
Нельзя не отметить заинтересованность жюри: нам приготовили интересные вопросы, дополнения к разговору, примеры.
Спасибо всем, кто участвовал в дискуссии по поэме Дмитрия Быкова "Сон о Гоморре", за сотрудничество. Желаю творческих успехов, радости соприкосновения с интересными книгами. С вами было приятно работать. Ваша Елена Михайловна Гуральник.
Добрый вечер!!!
ОтветитьУдалитьКак жаль, что все хорошее кончается. Вчера был последний день конференции. Литературная дискуссия показала над чем надо работать с нашими детьми. Не всегда они могли подобрать слова, чтобы выразить свою мысль. Кто-то из детей просто боялись отвечать. Только под конец дискуссии освоились окончательно. Надо почаще проводить такие конкурсы, они помогут развить речь, научат рассуждать с отстаиванием своего мнения. Многие ребята из других школ сразу и активно включились в обсуждение, очень интересно наблюдать за ними со стороны. Было бы здорово, чтобы организаторы которые проводили этот конкурс приезжали в нашу школу среди учебного года и проводили подобные дискуссии, нашим детям их очень не хватает. Спасибо, Вам, всем кто организовал и конечно проводил замечательные дискуссии. Надеемся на встречу в следующем году.